Gamificació: salt amb corda

Enric

6 anys ago

Gamificació: salt amb corda

En aquest article Gamificació: salt amb corda veurem que durant aquest curs hem plantejat el treball de salt amb corda amb dues novetats respecte a anys anteriors:

Utilització d’eines TAC
Utilització d’estratègies de motivació basades en la gamificació

Les activitats que s’han dut a terme han estat:

Corda individual: endavant i endarrere, amb desplaçament i sense, amb dos peus junts, etc.
Una corda llarga: entrar a favor i a contra, el vuit, desplaçar-se mentre se salta la corda, etc.
Una corda llarga i una corda curta: saltar les dues cordes a la vegada.
Dues cordes llargues: entrar una corda a favor u una altra a contra a la vegada.
Tres cordes llargues: sincronitzar tres persones que donen la corda i tres persones que salten.

Utilització d’eines TAC

Randy Spring (@MrSpringPE) és un mestre d’educació física nordamericà que treballa a la Liberty Ridge Elementary School a Woodbury, Minnesota. És molt actiu en el seu compte de Twitter. També disposa de canal a Youtube.

Randy Spring ha compartir a través del seu compte de Twitter unes presentacions en les que mostra un seguit d’exercicis per aprendre a saltar a corda individual i una sèrie de reptes de salt de corda individual en posició estàtica i en moviment.

K-2 Jump Rope Teaching Progression/Movement Activities. Weve changed the way we’re exposing/teaching rope jumping skills to our K-2’s this yr. Its done wonders for their confidence/success! Utilize as much or little as you’d like 🙂 https://t.co/KObPK9g6Hf pic.twitter.com/2pGyEqHlhg

— Randy Spring (@MrSpringPE) 8 de febrer de 2018

Jump Rope Resource for Elementary or Secondary setting. Single Rope visuals w/ everything from basic skills to challenges for high fliers. Whats ours is yours #physed nation! Hope to add more as we go. S/O to the Spark Curriculum for their great visuals! https://t.co/1Zm2UNCjFA pic.twitter.com/TZFTzHoojF

— Randy Spring (@MrSpringPE) 27 de gener de 2018

If you want to add a twist to your Jump Rope activities, give these Locomoto-Rope Movements a try. Haven’t utilized a lot yet, but our 5th grade Ss who’ve tended to master stationary skills love these as a challenge. Have fun 🙂 https://t.co/o3wFa3tWXW pic.twitter.com/ZOdCu6CTE4

— Randy Spring (@MrSpringPE) 2 de febrer de 2018

Durant la primera sessió hem repartit pel gimnàs uns quants ordinadors miniportàtils en els que es podien veure els reptes de corda individual proposats per Randy Spring. Els alumnes per parelles amb una corda curta han mirat de superar el major nombre de reptes possibles al llarg de la sessió.

Aquests mateixos reptes els hem publicat a l’entorn d’aprenentatge virtual de l’escola (Google Classroom), per tal que els alumnes que han volgut hagin pogut seguir practicant fora de l’horari escolar més reptes, que ens han mostrat durant la següent sessió. A aquells alumnes que no tenien corda els hem deixat una en préstec durant una setmana.

Utilització d’estratègies de motivació basades en la gamificació

Cada alumne ha disposat d’un full en el que acumulava punts d’experiència en funció del nombre de reptes individuals i grupals superat. La puntuació estava associada a diferents personatges i nivells d’habilitat: Pantera Rosa, Dora Exploradora, Pájaro Loco, Mafalda, Pedro Picapiedra, Sailor Moon.

Sistema de puntuació corda individual (per parelles):

Superació d’un repte de corda individual 5 punts d’experiència
Els dos components de la parella superen el repte 5 punts d’experiència

Sistema de puntuació corda llarga (grups de 5):

Superació d’un repte de corda llarga 5 punts d’experiència
Tots els membres del grup superen el repte 10 punts d’experiència
Tots els membres del grup han donat correctament la corda 10 punts d’experiència

Aquesta estratègia de gamificació està basada en les propostes de Lluís Almirall (@llalmirall) presentades en el curs EDUFIS AWAKEN, cap a una educació física innovadora i competencial, que va tenir lloc a Terrassa el mes de febrer de 2018.